Artista, educatrice e ricercatrice esperta di arte inclusiva e accessibile, Stefanie Anarumo si laurea in “Theater Performance” presso l’Università della Florida (Gainesville, Florida, USA) e si specializza in “Arts in Education” presso l’Università di Harvard (Cambridge, Massachusetts, USA). Durante la sua carriera ha lavorato come assistente alla regia della leggendaria Julie Andrews e di altri registi di musical rappresentati a Broadway, come Walter Bobbie, Scott Schwartz, Michael Arden, David Saint. Inoltre, ha lavorato presso il Deaf West Theatre (Los Angeles, USA), il Public Theatre (New York, USA) e il Palm Beach Dramaworks (West Palm Beach, USA). Recentemente Stefanie Anarumo ha collaborato, come “Directing Fellow”, con il Manhattan Theatre Club (New York, USA), e ha ricoperto il ruolo di Associate General Manager del Bay Street Theater (New York, USA) e del Program Associate for East End Special Players (New York, USA), che coinvolge attori adulti con disabilità intellettive e dello sviluppo. Nel 2015, grazie a una borsa di ricerca in Sordità vinta nell’ambito del Fulbright U.S. Student Program, è stata ospite di CABSS per la realizzazione di un progetto di teatro inclusivo quadrilingue (Italiano, Inglese, Lingua dei Segni Italiana e Lingua dei Segni Americana). Il progetto, intitolato “Il Teatro per i Bambini Sordi: una fusione artistica tra Lingue dei Segni e Lingue parlate”, ha coinvolto i bambini della scuola primaria “Antonio Magarotto”, presso l’Istituto di Istruzione Specializzata per Sordi di Roma (ISISS). Nel 2023 ha vinto il “Citizen Diplomacy Action Fund Grant” nell’ambito del programma US Exchange Alumni del Dipartimento di Stato Americano, che le ha permesso di tornare in Italia per realizzare il progetto “Creative Collaborazione”. Grazie a questo progetto, ospitato da CABSS, gli studenti della scuola primaria “A. Magarotto” (ISISS) di Roma hanno avuto l’opportunità di vivere una bella esperienza di collaborazione a distanza con i bambini della scuola “Elliss Mendell” di Boston, per ideare, preparare e rappresentare uno spettacolo teatrale originale e accessibile.
Artista, educatrice e ricercatrice esperta di arte inclusiva e accessibile, Stefanie Anarumo si laurea in “Theater Performance” presso l’Università della Florida (Gainesville, Florida, USA) e si specializza in “Arts in Education” presso l’Università di Harvard (Cambridge, Massachusetts, USA). Durante la sua carriera ha lavorato come assistente alla regia della leggendaria Julie Andrews e di altri registi di musical rappresentati a Broadway, come Walter Bobbie, Scott Schwartz, Michael Arden, David Saint. Inoltre, ha lavorato presso il Deaf West Theatre (Los Angeles, USA), il Public Theatre (New York, USA) e il Palm Beach Dramaworks (West Palm Beach, USA). Recentemente Stefanie Anarumo ha collaborato, come “Directing Fellow”, con il Manhattan Theatre Club (New York, USA), e ha ricoperto il ruolo di Associate General Manager del Bay Street Theater (New York, USA) e del Program Associate for East End Special Players (New York, USA), che coinvolge attori adulti con disabilità intellettive e dello sviluppo. Nel 2015, grazie a una borsa di ricerca in Sordità vinta nell’ambito del Fulbright U.S. Student Program, è stata ospite di CABSS per la realizzazione di un progetto di teatro inclusivo quadrilingue (Italiano, Inglese, Lingua dei Segni Italiana e Lingua dei Segni Americana). Il progetto, intitolato “Il Teatro per i Bambini Sordi: una fusione artistica tra Lingue dei Segni e Lingue parlate”, ha coinvolto i bambini della scuola primaria “Antonio Magarotto”, presso l’Istituto di Istruzione Specializzata per Sordi di Roma (ISISS). Nel 2023 ha vinto il “Citizen Diplomacy Action Fund Grant” nell’ambito del programma US Exchange Alumni del Dipartimento di Stato Americano, che le ha permesso di tornare in Italia per realizzare il progetto “Creative Collaborazione”. Grazie a questo progetto, ospitato da CABSS, gli studenti della scuola primaria “A. Magarotto” (ISISS) di Roma hanno avuto l’opportunità di vivere una bella esperienza di collaborazione a distanza con i bambini della scuola “Elliss Mendell” di Boston, per ideare, preparare e rappresentare uno spettacolo teatrale originale e accessibile.