È docente LIS, soprattutto per bambini e ragazzi nelle scuole, e di teoria sulla storia e cultura dei sordi nei vari corsi di Lingua dei Segni Italiana. Contribuisce spesso alla traduzione di testi in Italiano/LIS per i musei ed è stata anche educatrice museale presso Cinecittà MostraSi e La Galleria Nazionale di Roma. Da anni collabora con Il Treno Soc. Coop. Soc.le Onlus partecipando alla creazione di materiali bilingui (LIS e Italiano) per bambini. In particolare, ha curato il progetto editoriale della collana di fumetti “Sordi: ieri e oggi” e la realizzazione di due librotti cartonati bilingui, “I giochi” e “In campagna”, per la collana “Primi Segni”. Attualmente è Vicepresidente Nazionale del Comitato Giovani Sordi Italiani.
Collabora con CABSS ONLUS, come consulente LIS, nell’ambito di due progetti rivolti ai bambini sordi e udenti: “La Fantastica Fabbrica delle Storie. Leggiamo e Segniamo con le nuove Storybook App in Lingua Italiana dei Segni & Lingua Italiana Scritta” e “PER – Pensieri, Emozioni e Relazioni, tra Segni e Parole. Un modello educativo completo e inclusivo”.
È docente LIS, soprattutto per bambini e ragazzi nelle scuole, e di teoria sulla storia e cultura dei sordi nei vari corsi di Lingua dei Segni Italiana. Contribuisce spesso alla traduzione di testi in Italiano/LIS per i musei ed è stata anche educatrice museale presso Cinecittà MostraSi e La Galleria Nazionale di Roma. Da anni collabora con Il Treno Soc. Coop. Soc.le Onlus partecipando alla creazione di materiali bilingui (LIS e Italiano) per bambini. In particolare, ha curato il progetto editoriale della collana di fumetti “Sordi: ieri e oggi” e la realizzazione di due librotti cartonati bilingui, “I giochi” e “In campagna”, per la collana “Primi Segni”. Attualmente è Vicepresidente Nazionale del Comitato Giovani Sordi Italiani.
Collabora con CABSS ONLUS, come consulente LIS, nell’ambito di due progetti rivolti ai bambini sordi e udenti: “La Fantastica Fabbrica delle Storie. Leggiamo e Segniamo con le nuove Storybook App in Lingua Italiana dei Segni & Lingua Italiana Scritta” e “PER – Pensieri, Emozioni e Relazioni, tra Segni e Parole. Un modello educativo completo e inclusivo”.